política pública

A política de educação escolar indígena no Brasil é fruto da luta dos nossos povos na relação com o Estado brasileiro, que sempre primou pelas políticas homogeneizantes. Assim, desde 1991, quando a educação escolar foi transferida da Funai para os órgãos que desenvolvem a política educacional (MEC e Secretarias de Educação), fruto de processos políticos pedagógicos complexos - marcados principalmente pela redemocratização do país, pela implantação das políticas neoliberais e o “enxugamento” da máquina estatal, visando o Estado mínimo, ou ainda, da insatisfação do movimento indígena para com as práticas da Funai - várias mudanças e conquistas ocorreram e são resultados da atuação do movimento indígena e Entidades indigenistas.