A realização de Conferências estaduais para discutir a política de educação escolar indígena foi outra estratégia que encontramos para influenciar a política estadual para educação escolar indígena. Nesse sentido foram realizadas 05 (cinco) Conferências Estaduais
2000
A primeira foi realizada em setembro 2000 e teve como objetivos: Elaborar subsídios para a política estadual de educação escolar indígena; Avaliar a proposição de educação escolar indígena, definida na versão atual do Plano Estadual de educação; Analisar as propostas do Estatuto das Sociedades Indígenas com relação à educação escolar.
Foi realizada em parceria com Conselho Estadual de Educação - CEE-PE; Centro de Cultura Luiz Freire; Comissão Indigenista Missionária – CIMI; Conselho de Professores Indígenas – COPIPE e Fundação Nacional do Índio - FUNAI
2002
A segunda Conferência Estadual de Educação Escolar Indígena foi realizada em abril de 2002 e teve como tema “Pela Oficialização da Escola e da Categoria de Professores e Professoras Indígenas”. Durante a conferência foi apresentada a Carta de Princípios da Educação escolar Indígena em Pernambuco
2003
A terceira Conferência foi realizada em abril de 2003 teve como Tema - Estadualização e qualidade da educação escolar indígena em Pernambuco e os Objetivos foram: Garantir o compromisso dos órgãos governamentais na implementação da política de educação escolar indígena de qualidade para os povos indígenas; Definir os espaços de cogestão da política estadual de educação escolar indígena; Apresentar os projetos políticos pedagógicos das escolas indígenas, visando o seu conhecimento por parte dos órgãos governamentais.
2004
A quarta Conferência foi realizada em 30 de maio a 02 de junho de 2004 teve como tema A Política Estadual de Educação Escolar Indígena e a Diversidade de Povos em Pernambuco.
2017
A quinta foi realizada período de 06 a 08 de novembro de 2017 e teve como tema a discussão do Decreto que cria os Territórios etnoeducacionais
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